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虞永平 王春燕 虞永平 王春燕
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汽车车身制造工艺学 赵万忠 王春燕
『简体书』 作者：赵万忠 王春燕 出版：机械工业出版社 日期：2023-12-01 汽车车身制造工艺是一门综合性专业技术，主要包括金属板料冲压、装配焊接、表面涂装等重要技术。本书从上述技术的基本理论知识入手，从制造工艺过程到技术装备特点，从基础概念到应用实例，从产品质量标准到文明生产要求，从国内汽车车身制造基本技术现状到国内外发展趋势，循序渐进，深入浅出，较全面系统地叙述了汽车车身制造的基本知识。在理 ... |
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聚焦质量：幼儿园课程改革的思考（南京师范大学虞永平教授近十年来对幼儿园课程相关问题的思考）
『简体书』 作者：虞永平 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-03-01 本书是南京师范大学虞永平教授近十年来对幼儿园课程相关问题的思考，包括儿童文学、高质量发展、环境与资源、教育与课程理论、经典思想、课程游戏化、历史发展、幼小衔接几部分，既有对幼儿园课程热点话题的回应，也有对幼儿园课程重大问题的深入反思和分析。 本书内容丰富，贴近幼儿园实践和理论前沿，是作者长期指导幼儿园课程改革的经验 ... |
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学前教育学（第2版）
『简体书』 作者：虞永平、王春燕 出版：高等教育出版社 日期：2022-06-01 本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。全书共分十章内容，以学前教育的基本概念、原理为主线，从学前教育学的基础、学前儿童与教师、学前教育的目标、学前儿童全面发展的教育内容、学前教育课程与活动、学前儿童游戏、幼儿园环境、学前教育衔接等方面系统阐述了学前教育的基本理论。全书脉络清晰，内容系统全面，具有较强的基础性、 ... |
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向儿童学习：家庭反向社会化案例研究
『简体书』 作者：虞永平 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-08-01 本书介绍了社会化的一般理论及反向社会化的基本内涵，认为社会化是多向的，反向社会化是时代发展的必然产物，是社会变革创新不可缺少的。本书将反向社会化研究的内容聚焦于幼儿对父母的影响，通过具体的案例，呈现了父母为何会向儿童学习，学习了什么和是怎样学习的，以及父母的认识、态度和行为因此有何改变。 本书收集了50个相关案例，对 ... |
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学前教育高质量发展书系（包括《学前课程与幸福童年》《聚焦质量：幼儿园课程改革的思考》《聚焦普惠：学前教育管理改革的思考》
『简体书』 作者：虞永平 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-02-01 高质量发展是学前教育领域目前及将来相当长一段时间里的发展总目标，涵盖了学前教育发展的方方面面，包括：学前教育课程的高质量发展、学前教育管理的高质量发展、学前教师的高质量发展、幼儿的高质量发展。 那么什么是高质量发展呢？南京师范大学学前教育系虞永平教授二十多年来，从学前教育领域宏观、微观、中观的不同视角，从课程、教学、 ... |
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聚焦普惠：学前教育管理改革的思考
『简体书』 作者：虞永平 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-01-01 本书是南京师范大学学前教育系虞永平教授十多年来对学前教育管理相关问题的思考，围绕近年来我国学前教育界在普及普惠、学前教育立法、体制机制等方面的内容，深入、全面、系统地分析了如何通过立法保证学前教育的健康持续发展，保障儿童可以接受高质、平等的教育，建设益童、惠民、利国的学前教育公共服务体系，发挥政府在学前教育中的重要作用 ... |
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布艺上的越窑青瓷——基于叙事思维下的地域文创产品设计
『简体书』 作者：王春燕 出版：中国纺织出版社 日期：2024-08-01 《布艺上的越窑青瓷——基于叙事思维下的地域文创产品设计》利用叙事思维表达方法，明确叙事设计的实现策略，即叙事主题选取—叙事内容挖掘—叙事情节设置—设计语言表达—产品呈现，为叙事思维引入地域文创产品设计提供清晰的路径。最后，以绍兴越窑青瓷为例，结合叙事设计思维，对布艺文创产品进行设计定位，提取设计要素、挖掘故事、设置情节 ... |
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幼儿园游戏指导的留白向度
『简体书』 作者：秦元东，王春燕 出版：浙江教育出版社 日期：2024-08-01 从课程的视野看，作为游戏在幼儿园中一种存在形态的幼儿园游戏，“兼具自然性和教育性”，面临的一个挑战是如何在教师与幼儿之间达成智慧的动态平衡。正是源于对这一挑战的思考，本书以游戏“未完成性”的分析为研究原点，借鉴中国传统艺术“留白”思想，提出与阐释了幼儿园游戏指导中彼此交织在一起的“填充”与“留白”向度。在此基础上，从儿 ... |
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公平·质量·反思：全球化视野下的学前教育政策研究
『简体书』 作者：钱雨,虞永平 出版：南京师范大学出版社 日期：2015-11-01 《公平·质量·反思：全球化视野下的学前教育政策研究》以“质量”与“公平”为主线，对各国政府的学前教育机会、学前教育财政投入、学前教育质量督导与评价等主要政策、文件与法规进行了比较与分析研究。通过比较研究，可以充分了解世界各国学前教育政策的变革趋势，提高我国学前教育质量，促进学前教育公平，产生良好的社 ... |
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学前课程与幸福童年
『简体书』 作者：虞永平 出版：教育科学出版社 日期：2018-01-01 课程是幼儿园教育的核心，也是近年来学前教育理论和实践界关注的热点问题。《学前课程与幸福童年》是作者近十年在幼儿园课程领域研究的主要成果，内容包括幼儿园课程的基本立场、幼儿园课程的组织、幼儿园课程资源、幼儿园课程的实施、幼儿园课程与教师和家长、托幼一体化课程、幼儿园园本课程建设、幼儿园课程评价、幼儿园课程文化建设、幼儿园 ... |
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幼儿教育观新论
『简体书』 作者：虞永平 出版：人民教育出版社 日期：2006-03-01 《幼儿教育观新论》主要内容：幼儿教育领域处于不断的变革之中，教育观念发生了许多变化，出现了各种各样的教育模式，影响到幼儿教育实践的方方面面。《幼儿教育观新论》对这些方面进行了探讨和研究，以了解幼儿教育变革的大趋势，希望能帮助更多的教育工作者。 ... |
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中国教育改革40年：学前教育
『简体书』 作者：虞永平 等 出版：科学出版社 日期：2019-02-01 改革开放40年来，我国的学前教育事业走过了一条不断学习、变革、创新、**的道路，发生了天翻地覆的变化，也面临诸多问题。《BR》本书分为三编，分别从社会事业、育人活动和学术关注的角度，对40年来我国学前教育在办园、管理、经费投入、师资队伍建设、基本观念、保教环境、幼儿园课程、质量评价和学术研究等方面的改革发展进行翔实、深 ... |
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“童样”生活不同样
『简体书』 作者：主编 张斌，虞永平 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-11-01 课程故事第四期选择了南京、成都、苏州、德州等地十几所幼儿园的课程故事，每个课程故事文本后均有著名专家的点评。编写课程故事丛书的主要目的是从课程实践的角度总结改革开放以来幼儿园课程的深刻变化;用课程故事的方式，呈现幼儿园课程与儿童生活的联系，呈现幼儿园课程的游戏化过程，呈现幼儿学习的综合性和趣味性;用实践的事实说明儿童的 ... |
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高等院校学前教育专业规划教材：学前教育学
『简体书』 作者：虞永平,王春燕 出版：高等教育出版社 日期：2012-07-01 虞永平、王春燕主编的《学前教育学》是学前教育专业基础课程系列教材之一。本书分为：学前教育学导论、学前教育学的基础、学前儿童与教师、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育、学前课程、学前教育活动、学前儿童游戏、幼儿园环境、学前教育衔接十章内容，系统地阐述了学前教育的基础理论。为方便教学，正文前有问题情 ... |
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发展导向的现代职业教育课程开发指南——基于PGSD能力分析模型
『简体书』 作者：王春燕 出版：电子工业出版社 日期：2023-08-01 ... |
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童心发现大自然
『简体书』 作者：主 编 张斌，虞永平 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-11-01 ... |
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兔子去哪儿了
『简体书』 作者：主编 虞永平，张斌 吴玲思 出版：南京师范大学出版社 日期：2022-05-01 《兔子去哪儿了》讲述了幼儿在面对幼儿园里的兔子失踪后所进行了一系列活动，包括用各种方法寻找兔子，知道兔子是被偷走后想了很多办法，有写信给小偷、报警抓小偷，决定报警后，实地去警局，知道兔子找不回来后又做了哪些事。在这一系列活动中，幼儿的行动始终伴随着思考，幼儿不断验证自己的原有经验，生发新的经验。教师的支持伴随着反思，在 ... |
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自然教育课程的追寻与实践（下）（全彩印刷，虞永平、侯莉敏、邬志辉作序推荐）
『简体书』 作者：许芊芊 主编，胡曾莲 等 副主编 出版：福建教育出版社 日期：2023-01-01 本书为成都蒲江县南街幼儿园自然教育园本课程的探索成果。该园立足于乡村，充分挖掘丰富的自然资源和乡土文化，让大自然成为活教材，让一日活动成为课程，让幼儿在与大自然的亲密接触中主动探究、发现和表现，获得个体经验的成长与发展，展示了一所农村幼儿园探索高质量学前教育的发展风貌。全书共八章，完整呈现了该园开发的日常生活课程、探究 ... |
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自然教育课程的追寻与实践（上）（全彩印刷，虞永平、侯莉敏、邬志辉作序推荐）
『简体书』 作者：许芊芊 主编，胡曾莲 等 副主编 出版：福建教育出版社 日期：2023-01-01 本书为成都蒲江县南街幼儿园自然教育园本课程的探索成果。该园立足于乡村，充分挖掘丰富的自然资源和乡土文化，让大自然成为活教材，让一日活动成为课程，让幼儿在与大自然的亲密接触中主动探究、发现和表现，获得个体经验的成长与发展，展示了一所农村幼儿园探索高质量学前教育的发展风貌。全书共八章，完整呈现了该园开发的日常生活课程、探究 ... |
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万千教育学前·幼儿园课程故事：支架教师的专业成长
『简体书』 作者：王春燕 等著 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-10-01 近年来，幼儿园教师兴起分享课程故事的热潮。那么，什么是课程故事？课程故事就是原封不动地回放自己做过的课程活动吗？一个好的课程故事是怎样的？它的特质何在？为何撰写和讲述课程故事？如何避免课程故事流于形式、反思浅显？如何充分发挥课程故事的价值？…… 本书包括理论篇和实践篇两部分。 理论篇详细阐述了幼儿园课程故事叙述中存 ... |
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