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| 編輯推薦： |
本书是著名语文教育专家王开东的教育随笔集，是他教育思想和教育智慧的精华荟萃，展示了他的精神世界和教育思考实践。作为一个教育人，他热爱教育、心怀教育，站在教育的视角去解读教育去思考教育。他从一个个教育故事入手，分析现象，挖掘本质，提供方法，充分展示了他对中国教育问题的真知灼见。
他视野开阔，思考敏锐，文字激扬，时事、随笔、杂谈，史上人，身边事，王老师有所读，有所思，有所感，有所悟。他的教育文章视野广博、剖析深刻、视角独特、引人深思，十分适合广大教师及教育工作者阅读。
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| 內容簡介： |
本书在2009年版的基础上修正增删，新增最新文章。精彩内容精品形态以飨读者！
本书是著名语文教育专家王开东的教育随笔集，是他教育思想和教育智慧的精华荟萃。文章从一个个教育故事入手，分析现象，挖掘本质，提供方法，充分展示了一个有教育情怀的知识分子对中国教育问题的真知灼见。
时事、随笔、杂谈，史上人，身边事，王老师有所读，有所思，有所感，有所悟，信手拈来，跨界思考，触类旁通。他的教育文章视野广博、剖析深刻、视角独特、引人深思。
本书适合广大教师及教育工作者阅读。
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| 關於作者： |
王开东，中国深度语文践行者，苏州市首届教育领军人才， 江苏省基础教育成果一等奖获得者，外研社《大学语文》主要编写者，《中学语文教学》《教师博览》等多家杂志封面人物，曾培养出多名省市状元。在《人民教育》《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《河南教育》《江苏教育》《福建教育》等省级以上杂志发表教育教学文章500多篇，在《河南教育》《教育故事》《求学》等开设专栏。
著有《深度语文》《非常语文课堂》《我行我素教语文》《教育：非常痛，非常爱》《教育：谈何容易》《高考不怕写作文》《中学语文电影课》等10多部。应邀赴全国20多个省市讲学100多场。
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| 目錄：
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序：睿智与纯真 李镇西
时评——答案在风中飘
范美忠：把生命的一切都击溃
从开平事件看杨不管的心灵挣扎
中美顶尖高中生对话：我们输掉了什么
说谎基因和色狼元素
汶川短信：真实的谎言
校长不识字，博士乱翻“书”
大刀向老师头上砍去
隆平一落选，上帝就发笑
马英九和陈云林礼物之文本细读
盐城跳楼和重庆弃考
随笔——不服从江湖
郭靖身上的教育元素
道德教育，何时春暖花开
中国制造和中国教育
佛祖是个好老师
文本解读的六个层面
打与不打，是个问题
演讲家邹越的局限
教育随想录
孔子一堂“失败”的课
不胜人生一场醉
——关于范美忠的问答
寻找我们自己的“教育蓝”
黄河之水天上来
——序黄厚江老师的《 预约课堂的精彩 》
这些人为什么不厚道
杂谈——不做教书匠
四大名校批判
中国教育缺什么
假如学生是乌鸦
东西方民间文学中爱的差异
教师的人格力量
天鹅是怎么飞不起来的
惊心动魄的死亡教育
李小龙何以传奇
孔子的眼光和我们的伪道德教育
教师要有“工匠之心”
人物——生命是一袭华美的睡袍
庄子：相看两不厌
苏轼：为谁流下潇湘去
郁达夫：佯狂难免假成真
张爱玲：如朵云轩信笺上的一粒泪珠
林徽因：一身诗意千寻瀑
凡高：像向日葵一样明亮
普希金：俄罗斯的花朵和十二月党人的春天
尼采：人类是应当被超越的
李镇西：平民教育家的一个传奇
叙事——没有一片树叶，独自变黄
“不要脸”的风波
教师猛于虎
教育要警惕黑猫白猫论
绝不培养告密者
假如学生不喜欢学校
捡起一张纸，奖励1000元
闲话江苏省优课评比
一次华贵的生命体验
小白兔里的教育学
你的鸡蛋清是什么
视界——没有一艘船能像一本书
最重要的东西是眼睛看不见的
——读《 小王子 》
生命中最美丽的课程
——读《 相约星期二 》
伤心岂独李斯人
——读《 李斯列传 》
生命，怀念一种透明
——评莫泊桑的《 在乡下 》
村庄是一只白色的船
——读海子的《 村庄 》
与一粒土一样归于沉寂
——评刘亮程的《 今生今世的证据 》
小人鱼的忧伤和幸福
——《 海的女儿 》解读
天鹅是怎样炼成的
——《 丑小鸭 》解读
我们在黑夜的大海上相遇（ 代后记 ）
——告别父亲
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| 內容試閱：
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佛祖是个好老师
越来越感觉到，《 西游记 》中的佛祖是个好老师，他教学手法高明，独标一格。
小时候，看《 西游记 》总是看不懂，为什么要让唐僧去取经？让孙悟空一个跟头十万八千里去不就好了？就算是让唐僧去，哪用得着什么白马、猪八戒和沙僧，让孙悟空背着唐僧，驾着祥云，直接飞去不就完了，不是可以省掉很多的灾难吗？特别是看到姜子牙都能让十万百姓一夜之间西出潼关，这种感觉就更加强烈。
现在，回过头来看《 西游记 》，越来越感觉到其中的玄妙，比如去西天的道路恰好是十万八千里，正好等于悟空一个跟头的距离；比如真正的真经就在佛祖的手里，何以要放在西天，让唐僧师徒经历九死一生的磨难？而最为玄虚的就是“吃了唐僧肉就可以长生不老”的谣言，如果这是真实的论断，那么，它是谁发现并散布出去的？如果它是虚假的，那么，散布这种谣言的目的又是什么？
可以说，“唐僧肉”是整个《 西游记 》的故事源，甚至是取经磨难的逻辑起点，没有了唐僧肉的蛊惑，那些白骨精、琵琶精、牛魔王们，怎么会趋之若鹜，怎么会像“着了魔、中了邪”一样，纷至沓来，要吃唐僧肉？尽管它们也知道其中的风险系数很大，但为了长生不老的幸福指数，妖精们仍然前仆后继。除了极少数妙龄女子爱上唐僧幻想洞房花烛，更多的就是看中了唐僧肉的奇特疗效。
查阅整部《 西游记 》，始终找不到这条消息的源头。第一次出现是在“三打白骨精”的时候，妖怪道：“造化！造化！几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘’，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，长寿长生。”
其中也只是谈到“家人都讲”，那白骨精的家人又是从何处得到消息的呢？根据史料记载，唐僧是如来佛祖座下的金蝉子转世，这或许是“唐僧肉为什么可以长生不老的唯一合理的解释”。但所谓“金蝉子化身，十世修行的原体”，这些佛祖的最高机密岂是这些妖精所能知道的？
唯一的解释就是“吃唐僧肉可以长生不老”是一个阴谋，是佛祖指使下散发出的阴谋。因为假如吃唐僧肉真可以长生不老的话，那么，根本就轮不到那些妖怪，第一个吃掉唐僧的人，就应该是他的御帝哥哥李世民，你看看，那唐太宗为了长生不老，吃遍仙丹，终于一命呜呼，怎么可能舍弃一个没有血缘关系的御弟和尚？想当初他李世民上台可是沾满两个哥哥的鲜血的啊！
况且就算是李世民不提出来，唐僧也应该主动割肉献身，精忠报国。这在中国的历史上可谓数见不鲜。
可是，我们伸长了脖子，这一切都没有发生，那么，我们是不是可以猜测，佛祖和唐王在这个阴谋上达成了默契，因为西天取经不仅是佛祖对学生唐僧的磨炼，也是唐王对御弟忠心的考验。有人说，西天取经至少有四重拯救：一、对拯救者的拯救：平反冤狱，挽救王朝。二、对堕落者的拯救：整肃吏治，挽救干部。三、对天下苍生的拯救：扫除妖魔，横扫贪官。四、对失落精神的拯救：取来真经，阻止堕落。
这四大拯救，不仅是佛祖所愿，更是唐王所期。
可以说，佛祖最重要的学生就是唐僧，他本来就是自己身边的金蝉子转世。如何让手无缚鸡之力的唐僧，能够越过千山万水取来真经，佛祖煞费苦心。
首先，在五百年前，就给唐僧安排好了贴身侍卫孙悟空。这套取经班子就有了一个雏形。
其次，把真经放在西天，因为唐代虽然政经发达，遣唐使络绎不绝，但西天路途遥远，十万八千里，荒凉险恶，虫兽出没，正好可以借此考验唐僧的诚信和耐力。
再次，散布“唐僧肉”的谣言，使得众多妖精摩拳擦掌，顺路的专程的都闻风而至，要分一杯羹，唐僧西去的磨难人为地增加。八十一难中至少有七十难是因为唐僧肉而引起的。所有这些既增添了取经的风险和灾难，又把所有的妖魔鬼怪吸引来，借助悟空一网打尽，造福于人间，以彰显佛门恩德。
甚至佛祖自己还有意无意地放出身边的坐骑或者童子，偷着下凡，兴风作浪，给唐僧取经制造麻烦。借此，不仅让唐僧增添苦难，是不是也要显示佛法无边？佛的尊严不可亵渎和侵犯，给猴子敲敲警钟。
设想一下，如果没有这些节外生枝，唐僧何以会有九九八十一难，并最终取得真经，修得佛道，普度众生。
佛经对“如来”的解释是：“乘真如之道而来”，又说“如实而来”。“如”在佛经中称真如，就是绝对真理，如来，是说佛是掌握着绝对真理来到世上说法以普度众生的圣者。
佛祖如来是个好老师，他绝不向学生灌输真理，哪怕是极乐世界的绝对真理，也绝不直接给予，而是让学生主动探究。
他把真经牢牢地攥在手里，甚至把真经藏在西天，并且制造重重迷雾，设置一个个障碍，非得让你经历千辛万苦和百般灾难，甚至九死一生，甚至魂魄飞散，在过程中经历，在经历中体悟，在体悟中成长，在成长中获得无形的“真经”。要知道，佛从人间来，人间酸甜苦辣尝尽，才换来佛超脱尘世的感悟。不经历千难万险，又怎能真正领悟这佛经的精深意蕴？如此看来，取回的5048卷经文，只不过是一个寓言而已，真正再造的是他们自己，真正的真经是他们自己的脱胎换骨。
由佛祖突然又想起了另一个上帝，《 圣经 》记载亚当和夏娃的故事。上帝让亚当和夏娃不要偷吃智慧树上的生命果，但却又把生命果造得鲜艳诱人，以上帝的先知先觉，难道不知道亚当和夏娃终究会偷吃禁果？
唯一的解释是，这又是一个阴谋，因为亚当的这个错误，就是上帝真正的意图。上帝知道亚当一定会犯这个“错误”，他终将获得智慧果。但他没有听之任之，而是把握学生犯错行为的意义与时机，甚至“设计”了这个错误，使它具有更积极的意义。让孩子自己不惜一切代价，去获取某些美好的东西，同时要让他明白，获得这些东西是需要付出一定代价与承担相应责任的。这就是真正的教育。
所以，上帝巧妙地设置了这个情景，引诱儿子犯错，而偷吃禁果，正是夏娃挣脱上帝的束缚，形成独立人格的第一个自主行为。上帝的处罚，也无非是借此让孩子明白：自由同时还意味着责任。
著名作家陈文新说，《 西游记 》是一部老少皆宜的小说，反映了人类从童年到成年的心路历程。“作品全部故事情节及其人物间的冲突，其实是在总体上显示着人生道路上所必然要碰到的某种或某些方面的富有哲理意味的启示。它涵括了人生道路上所可能遭遇或经历的一切有关问题在内。”
其实，每个人从出生开始，也就走上了一条荆棘丛生的道路。佛家说，活着就是受苦，就是磨难，我们一路上也有着无数的妖魔鬼怪，有时是我们的懒惰，有时是自私，有时是怯懦，有时是软弱……但我们最终都将战胜它们，在人生的道路上，取得真经。
取经的路上没有捷径，没有妖魔的取经之路，是一条南辕北辙的路。
假如学生不喜欢学校
本月20号，学校将有两大盛会，第一是十周年庆典，第二是全国外语学校25届年会。于是，学校组织了学生征文——《 我与外校共成长 》，很多学生的征文都让人感动不已，学校某种层面上等同于人的第二故乡。
由于是比赛，我也要挑选一些学生，我开始浏览学生的文章。我的心里突然跳过一个名字，她虽然娇小，但语言却极老练，说不定她能写出好文章来。我赶紧找到她的文章。
她是这样写的：
当从校长的口中听到学校已成立10周年了，我很诧异。诧异到这所学校居然已存在10年而不倒，就好像听到了哪位腐败的政治家存在于政坛上好几年还没有被赶下台一样。
总之，我很诧异。
我想，要是每一个对这个学校愤懑的学生吐一口口水的话，这个学校其实早已淹没了。
我在这所学校已经5年了，其实一开始也没有厌恶这所学校，可是，过程中的种种，让我不得不对这所学校产生反感。
势利，呃，记得小学的时候，看着女教师每天打扮得花枝招展地来上课，每天上课暗地里数着这是我们班主任的第几双鞋，呃，一直不知道她们是来选美还是来上课的。
种种的种种，我已不想再提，不想损坏她的尊严和形象，可至今我还是恨她。
食堂，我已经吃了5年，从一楼吃到三楼，饭菜实在不能让我恭维。我有一位很神奇的朋友，她在饭菜里吃到过一块塑料、一根绳、一些小章鱼、一只臭虫，听说还有人吃到过一只钩子。于是，每天的吃饭就好像买了彩票一般，看看今天谁会吃到什么。
记得我六年级的时候，曾有一次大型的饭菜中毒风波，幸好我的抵抗力强，免于一劫。后来好像这件事也被学校掩盖过去，不过，我爸爸说，他在报上看到过报道。
老师们很猛，一节课不知道要讲什么，都可以拖很久，特别是晚饭前那节，能拖到5点10分。那时，窗前只有零落几人，轮到我们时，只见打饭的很有气势地把窗一关，“没菜了”，就一走了之。可后来看到烧菜师傅一人端着一盒满满的饭菜，整个盆都快要装不下的时候，那时，我真想上前示威一场，可现实和道德还是阻止了我，唯一的下场就是挨饿到9点多，回家狂吃。
学校很没有道德，中考时，为了让好学生留下，就故意让他们学高中的课程，不让他们考其他学校。我对此很不满，觉得这种做法其实也是从侧面反映出此学校的自私和恐惧。害怕好学生全走了，没有人给学校争取荣誉，从而减少新生生源。呵呵，我从心里鄙视它。
友好的老师，完美的师生关系，漂亮的校园，快乐的学生，那都是在领导来时才这样。
也许就是在这种不满的环境下，和同学们创造出来的快乐，才最为快乐。小心翼翼地在老师眼皮底下活动，不时发出啧啧笑声，庆幸没有引起老师的察觉，好不自在。
外校10周年了。
还是要作为一名学生来恭喜它。
10周年快乐。
我利用晚自习的时间找到她。可能她早已有了预感，因为我在她周记上有留言。
我先从她这次考试说起，因为她发挥得还不错，气氛开始缓和起来，我在意一种谈话的氛围。
我说，这次征文比赛，因为我太忙了，只准备有选择性地看几篇，我第一个就挑选了你的文章，过去你的文章给我留下了深刻印象。但这次我看过你的文章，却大吃一惊。
她好像有一点局促不安。
我继续说，我不能同意你的观点，但你的文章也给了我很多启示。
第一，我敢肯定，你所说的都是心里话，尽管这种话很刺耳。第二，我很感谢你，因为我敢肯定，你是因为相信我，才把最真实的话告诉我。换个老师，你可能就不这样写了，对不对？
她点点头，我说，下面，我们来归纳一下你文章的主要内容。
于是，我们共同归纳：
第一，先情感铺垫，用了一个类比，学校不倒塌，和腐败分子不倒台一样，让你莫名惊诧。
我说，从写作的角度来说，你这种讽刺和类比手法不可谓不好，但要注意匕首和投枪投掷向哪里啊！她不好意思地笑了。
第二，小学的时候，你常常数班主任换了多少双鞋子。老师打扮得花枝招展，像选美。这让你很生气。
我说，老师来考考你，除了你刚才讲的之外，小学部老师还有哪些特点？她想了想说，小学部绝大多数是女教师，比较年轻。
我说，对啊，首先她们是女教师，还是年轻的女教师。爱美是女人的天性，女人永远缺一件衣服。爱打扮简直就是女人的专利嘛。街上大大小小商店的时装和化妆品，几乎就是为女人量身打造的。这个世界因女人而美丽。我再问，如果换成是你，你工作了，你年轻，钱也不是问题，而且你还是一个年轻的女孩子，你是不是也爱美，是不是也希望把自己打扮得好看一点？她笑了，因为这一点毋庸置疑。我说，这就对了，女人都喜欢臭美嘛，男人有时候也不例外，所以说，爱美之心，人皆有之。当然，如果她们光打扮不认真教书，那就是她们的不对了。你感觉她们教书认真吗？她没有回答。但我可以肯定地说，外国语学校的老师都是非常敬业的，这不仅是老师师德高尚的问题，还是这所学校的特殊性所决定的。
她点头，表示同意。我还想讲，很可能问题就出在她自己的身上，因为上课老是要数老师换多少鞋子和衣服嘛。明显上课的注意力不够集中，兴奋点和关注点都存在着问题。但是，想了想，还是免了。
第三，你说，你有一个神奇的同学，他在食堂里吃到了臭虫、绳子、小章鱼、塑料……
我问，你这个同学果真很神奇，但是不是真有这样的一个学生，还是你自己的杜撰？或者是把其他人身上发生过的截取到一个人身上，就像鲁迅描写人物一样？还有，有没有可能是把别人的玩笑话也当真了？
她说，兼而有之吧。我告诉她，文学允许这样，但注意，这里是对学校的回顾，需要冷静客观，我们既拒绝不真实的褒扬，也反对不真实的讽刺。当然，你说的中毒事件，这是学校历史上的真实事件，是学校的一个教育事故。这是学校之痛，这个批评很好，很尖锐，但你也要看到，从那之后，学校下定决心，决不让饭菜过夜，不论是什么贵重的菜肴，只要没有卖出，一律倒掉。十年过去了，还有过类似的事件吗？特别是上次台风到来的时候，你们突然放假了，学校倒掉了几千斤大米和数不清的菜，学校承担这样的损失，不但没有怨言，而且没让你们知道。没有哪个学校不爱护自己的学生，就像没有哪个家长不爱自己的孩子一样，学校和你们的目标都是一样的。你们收获喜悦的人生，学校收获成功的快乐。
我问，我这样的回答，你还满意吧？她笑着说，满意。
第四，你说老师上课拖堂，影响了你吃饭。这件事我是这么看的，首先是老师不对，不应该拖堂，比如我就坚决杜绝拖堂的。但你也应该体谅老师，毕竟老师拖堂也是为了你们好啊。食堂里的师傅的做法应该批评，但能够原谅的尽量还要原谅，毕竟我们是文化人，不和他们一般见识，但能够向上反映的还是要坚决反映，下次他就不敢欺负你了，我们也要学会勇敢地捍卫自己的权利。我说，在这一点上，我完全同意你的观点。
第五，你说，学校为了生源考虑，不想学生考其他学校，并且还有先上高中课程的措施。
我说，这个问题比较复杂。
我想问你一个问题。
你觉得我们学校的教育质量怎么样？
她回答说，听说很好。
我说，这就对了。学校教育质量很好，为什么不让自己的学生留在自己的学校？让学生省去了适应，省去了磨合，而且还能充分发挥我们学校十二年一贯制的整体办学的优势，事实证明这种教育是成功的。家长不是傻子，否则他们也绝不会让孩子留下来的。
而且现在的其他学校，制定优惠政策，根本不看分数，只要是外国语学校实验班的学生，就免试录取。为什么？这也从侧面充分证明，我们学校的教育是成功的。
我敢说，你要和其他学校的学生站在一起，你一定觉得自己鹤立鸡群，这就是我们学校培养出来的独特气质。包括你今天这一笔批判性的文章，就不是一般学校的学生能写出的。
还有，在其他学校这样的诱惑之下，我们的学生都留下来了，说明了什么？我以为，除了热爱母校，更重要的就是对母校有信心。
我说的是心里话，相信她也感觉到了。我喜欢真诚，相信她也是，我们的交流很愉快。
还有，我说，学校就像是父母，学生就像是孩子，哪怕有着更好的条件，父母还是舍不得把孩子送给别人，因为父母坚信自己的爱和耐心能够弥补一切。学校五届高考，五个状元，五届辉煌，就是证明。
她笑着说，能理解。
我说，那你就用事实告诉未来，你留在外校，是你正确的选择，我们也会尽我们最大的努力，我们共同努力，好吗？
她重重地点点头。
我想开个玩笑，比如，当然，我一定会注意不多换鞋子，不花枝招展，不拖堂……
但自习铃响了，于是，我让她走了。
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