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| 編輯推薦: |
思辨能力的高下将决定一个人学业的优劣、事业的成败乃至一个民族的兴衰。在此意义上,我向全国中小学教师、
高等学校教师和学生以及社会大众郑重推荐思想者指南系列丛书。相信该套丛书的普及阅读和学习运用,必将
有利于促进教育改革,提高人才培养质量,提升大众思辨能力,为创新型国家建设和社会文明进步作出深远的贡
献。(孙有中,教授,北京外国语大学副校长)
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| 內容簡介: |
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《批判性思维与创造性思维》是思想者指南系列丛书当中的一本,属于该系列下的基础篇,供广大读者使用。一般而言,批判性思维和创造性思维似乎被认为是两个对立面,前者理性,后者似乎更倾向于感性。而事实上,两者是相辅相成,有办法共同学习、提高的。《批判性思维与创造性思维》的主要内容正是如此。
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| 關於作者: |
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Richard Paul:思辨研究专家,国际思辨研究运动主要负责人,已发表200余篇与思辨研究相关的论文、出版25部论述思辨研究的著作。Linda Elder:教育心理学专家、思辨研究专家,在美国多所大学任教,主要教授课程为教育心理学、思辨能力培养;思辨研究协会会长、思辨中心执行主任。
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| 目錄:
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Letter to the Reader..........vii
Part I: The Very Idea of Critical and Creative Thinking
The Inseparability of Critical and Creative Thought..........1
Thinking that Grasps the Logic of Things..........6
Reasoning as a Creative Act..........7
Creative Geniusan Exception?..........9
Language as a Guide..........9
The Narrow-Minded Genius..........11
The Interplay Among Inborn Gifts, Environment, and Self-Motivation..........12
The Questioning Minds of Newton, Darwin, and Einstein..........17
CreativityNot Mystified..........19
The Elements of Thought..........20
Intellectual Standards..........23
Critical Thinking Applied to the Arts..........25
Part II: CriticalCreative Thinking and the Foundations of Meaningfulness
Figuring Out the Logic of Things..........29
Learning Concepts and Language..........32
Critiquing Human Thinking..........34
Learning Academic Disciplines..........35
Questioning..........37
Reading, Writing, Speaking, and Listening..........38
Conclusion..........46
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